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中国美术馆附近的景点行程安排：
1. 故宫角楼：中国美术馆往南步行约30分钟，即可到达故宫角楼 。故宫角楼是明清两代皇宫的皇家建筑 ，是皇帝检阅军队和礼仪的活动场所。
2. 王府井大街：从中国美术馆出发 ，向南步行约15分钟即可到达王府井大街 。这里是北京最著名的的小吃街之一，有许多传统的北京小吃和特色美食 。
3. 北海公园：从中国美术馆乘坐地铁6号线，约15分钟到达北海公园站。北海公园是中国古代皇家园林 ，园内有九龙壁 、白塔等历史建筑。
4. 798艺术区：从中国美术馆乘坐地铁6号线至金台路站 ，换乘地铁14号线，约40分钟到达798艺术区 。这里是北京最大的当代艺术社区 ，有许多画廊 、艺术工作室和设计商店 。
中国美术馆附近的交通方式：
1. 地铁：中国美术馆地铁站为6号线和8号线的交汇站 ，乘坐6号线可到达北海公园、南锣鼓巷等景点；乘坐8号线可到达中国科技馆 、鸟巢 、水立方等景点。
2. 公交车：附近有多条公交线路，如118、701、92等 ，可到达不同景点 。
中国美术馆附近的住宿：
1. 北京金泰之家酒店：距离中国美术馆约1.5公里 ，价格适中，提供免费早餐和Wi-Fi服务 。
2. 北京和园景宜家庭旅馆：距离中国美术馆约2公里 ，环境安静舒适 ，提供私人花园和免费早餐。
3. 北京胡同里院子：位于南锣鼓巷附近，距离中国美术馆约2.5公里 ，是一家具有老北京风情的民宿 ，提供舒适的住宿环境和免费早餐 。
综上所述，中国美术馆周边有许多值得一游的景点，从历史建筑到艺术社区 ，都有不同的文化魅力 。游客可以通过地铁 、公交车等交通方式方便地前往各个景点。同时 ，附近也有多家住宿选择，适合不同需求的游客 。在安排行程时 ，可以根据个人兴趣和时间合理安排 ，以充分体验周边景点的魅力 。
南京新街口游玩攻略
是指幼教方面的区角游戏。涵义：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象 ，创造性地反映现实生活的一种游戏 。主要有：开心娃娃家 、小小美发屋、娃娃超市 、快乐美食城 、快乐小吃吧等 。
主要功能：是通过模仿各种社会活动 ，有助于幼儿学习各种社会性行为，发展交往能力 ，培养幼儿的主动性、独立性和创造性 ，促进幼儿社会性的发展。
1 、生活区：主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编 、系、扣 、穿 、夹等基本生活操作能力。
2、语言区：主要功能是通过图书 、 、头饰、手偶等的观察、操作 、拼摆等讲述活动 ，发展幼儿的观察能力和语言表达能力 。
3 、美工区：主要功能是通过撕、贴 、剪 、画、捏 、做等美术操作表现活动 ，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美 、表现美和创造美的能力 。
4、科学区：主要功能是通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，发展幼儿数学能力和动手操作等能力。?
5 、建构区：主要功能是利用积木 、酸奶盒、易拉罐 、纸盒 、玉米瓤等进行的建构游戏活动 ，培养幼儿的空间知觉 ，发展幼儿的空间想象力、动手操作及交流合作能力 。
益智区里渗透美术区域游戏有哪些
南京新街口游玩推荐路线为：德基美术馆、梵高星空艺术馆 、南台巷 、南京颠倒博物馆、明瓦廊美食街 。
1 、德基美术馆
德基广场的8楼，美术馆公共区域免费拍照打卡！现在免费参观的是奈良美智的作品 ，快来接受文艺的熏陶。
2 、梵高星空艺术馆
不用担心异样的眼光 ，毕竟大家都是来拍照的嘛 。推JIAN星空矩阵、呼吸森林 、钻石隧道 、镜子迷宫这几个布景 。
3、南台巷
新街口附近很绝的网红街！据说是南京版本“武康路 ”。咖啡馆超想要挨个打卡一遍，蓝鲸 、平成十九年 ，每家的杯子都好special 。
4 、南京颠倒博物馆
在金鹰B座5楼这里可以体验奇奇怪怪的各种颠倒场景 。粉色、**这种大片的鲜明色调运用 ，出片率极高！
5 、明瓦廊美食街
位于大洋百货中央广场对面的美食街。皮肚面 、铁板鱿鱼、锅贴、烤冷面 、臭豆腐，好吃又好拍 。
以上内容参考：百度百科-新街口
一 、幼儿园区角游戏的概念与内容区角活动 ，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平 ，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境 ，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力 ，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作 、探索和交往的活动 。
区角游戏是幼儿在游戏区(或称活动角 、活动区)中所进行的某种特定活动。
二、开展区角活动的意义：
1 、促进幼儿自主参与活动 、自发地学习；2、增进幼儿 、师生交流，培养幼儿交往能力；3 、锻炼幼儿动手操作能力；4、培养幼儿好奇好问的能力；5 、增强幼儿的表现力 ，促进幼儿社会性的良好发展。
三 、常见的活动区角及功能1、操作区：主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习 ，发展孩子编、系 、扣 、穿、夹等基本生活操作能力 。
2 、语言区：主要功能是通过图书 、、头饰 、手偶等的观察 、操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力 。
3 、美工区：主要功能是通过撕 、贴、剪 、画 、捏、做等美术操作表现活动 ，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。
4 、科学区：主要功能是通过各种科学小游戏及数学操作活动 ，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，发展幼儿数学能力和动手操作等能力 。
5 、建构区：主要功能是利用积木、酸奶盒 、易拉罐 、纸盒、玉米瓤等进行的建构游戏活动 ，培养幼儿的空间知觉 ，发展幼儿的空间想象力 、动手操作及交流合作能力 。
6 、角色游戏区：主要功能：是通过模仿各种社会活动，有助于幼儿学习各种社会性行为 ，发展交往能力 ，培养幼儿的主动性、独立性和创造性，促进幼儿社会性的发展。主要有：开心娃娃家 、小小美发屋 、娃娃超市、快乐美食城 、快乐小吃吧 ，小医院等 。
7 、益智区：主要功能是通过棋类活动、拼图活动等益智类游戏活动 ，发展幼儿的思维能力及动手操作能力等 。
8、自然角：主要功能是为幼儿提供一个观察自然的窗口，使他们能自主的对动植物进行观察和探索，从而激发幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望 ，培养他们的观察力。
四 、区域活动开展过程中存在的误区1 、区域设置过于形式化：设置的位置大大超出幼儿的视平线或可操作的范围；没有充分的活动时间和空间；主题、形式只是教师的一厢情愿 ，没有考虑幼儿当前的兴趣和需要 。
2 、材料投放的盲目性：材料缺少经常性的变化；有的活动材料单一不丰富，满足不了幼儿的需要；有的材料不符合幼儿的年龄特点 ，各年龄班投放的材料大同小异 ，千篇一律 。
3 、教师指导欠恰当：有些教师指导的随意性大；教师指导时不能引发孩子主动参与活动的兴趣；教师的观察不够深入，了解不够全面；教师无法引导活动向纵深方向发展 ，。没有及时生成新的内容和目标 。
4、区域评价活动或简或省 ，常常可有可无 。
五 、区角游戏活动内容及材料的提供区角活动中，材料是幼儿活动的对象 ，与幼儿的年龄特点 、经验、能力和需要相适应的材料 ，能激起幼儿对学习的主动性，使他们在没有压力的环境中主动观察 、发现问题 ，独立思考 、解决问题。
材料注重自然资源、废旧资源的开发与利用。
（1）自然资源：花 、草 、落叶、树枝、稻草 、果实 、种子泥巴 ，还有各类花生壳、瓜子壳 、开心果壳等丰富活动的材料，都可以运用在语言区 、科学区、美工区等区域中 。
（2）废旧资源：泡沫 、各种纸板 、废旧装饰纸、易拉罐等等，例如快乐美食城角色区 ，家长和老师一起动手 ，利用各种废旧材料，有泡沫 、各种纸板 、废旧装饰纸等 ，设计制作了海鲜类、饮料类 、面点类 、烧烤类、砂锅类等近50个不同的品种 ，非常丰富 。
(一)美工区的教育作用1.学习观察和感受周围事物，并用美工材料表达个人情感和思想。
2．提供接触各种材料的机会 ，使幼儿了解各种材料的特性 ，学习利用工具进行立体造型活动 。
3．发展创造力、想像力和不拘一格的表现力，体验成功 。
4．训练小肌肉 ，手眼协调 ，发展操作解决问题的能力。
(二)美工区的设计1．活动的内容在美工区内可以进行平面造型，如：手工（撕纸 、粘贴 、剪纸、折纸） 、绘画(石头 、鸡蛋、脸谱 、纸盘 、纸碗、印染 、喷画 、吹画、水彩 、镂空画 、拓印、印章画、水粉画 、版画) 、泥工（捏泥、和面团 、纸 、粘土等）、废旧材料制作（纸盒 、易拉罐 、纸杯等）、装饰物制作（彩环 、灯笼等） 。
美工区的活动必须具有趣味性 ，包括选材 、活动方式等都应考虑是否能引起幼儿的兴趣 ，能否吸引幼儿积极地参加美工活动 。如：
小巧手角：幼儿可以捡树叶，有的幼儿粘贴，有的幼儿用树叶来画出一幅幅可爱的树叶宝宝画。
玩线角：投放各色毛线、白纸 、胶水或糨糊 、剪刀 ，幼儿在白纸上画好花、动物等图案 ，运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进行粘贴 。
手工角：投放火柴盒、牙膏盒 、各类小纸盒 、各色彩纸，用火柴盒拼、插 、粘制作多种物品 ，幼儿用彩纸
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